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任务驱动式教学在VFP数据库教学中的应用
  • ----发布者:李清智----发布时间:2018-04-04----点击次数:828
  • 任务驱动式教学在VFP数据库教学中的应用

    永昌县职业中学   李清智

    摘要:VFP是一种用来进行管理信息系统开发的常用工具,在数据库技术教学中“任务驱动法”的教学方法以引起学生兴趣为具体任务,让学生在任务驱动的教学活动中从简单到复杂来完成一系列任务,采用任务驱动法对中职学校计算机课程进行教学,不仅在一定程度上达到中职学校的教学目标,使计算机教学不断优化升级,保证学校的教学能够以职业技术为主的目标实现,探索了“任务驱动法”在VFP教学中的应用,提出了提高vfp教学质量的几点措施和方法。

    关键词:vfp  任务驱动法  数据库

    “任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中,学生通过对所提出的任务进行分析、讨论、明确它大题涉及哪些知识,在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成评价而实现对多学知识的意义构建。“任务驱动”教学法的主要特点是“任务驱动”,注重实践,它很适合计算机类课程的教学,比如数据库的教学,因为该类课程大多是实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,同时由于这些课程知识内容更新很快,要求学生必须具有一定的自主学习能力与独立分析问题、解决问题能力,才能适应信息时代与学科知识发展的特点,本文就任务驱动法教学在数据库教学中实现初步探讨。

    一、VFP课程的特点

    Visual ForPro6.0是高效的数据库管理系统,是快速开发信息管理系统的常用工具,是计算机教育的基础课程,目的是培养学生的计算机实际应用能力,通过这门课的学习,很多学生可以掌握数据库的基本知识,这是一门实践性很强的课程,上机实验操作是该课程的一个重要组成部分。学生通过上机实践操作才能发现问题、分析问题,加深理解所学的VFP的理论知识,提高解决实际问题的能力。而具体的上机操作要通过一系列的任务去体现,所以合理的设计任务是激发学生的学习兴趣、拓宽学生的思路,培养学生分析问题和解决问题能力的重要因素。

    二、提出任务是任务驱动教学法的前提

    课堂教学中,教师和学生通过创设的问题情景把所要学习的知识巧妙地隐含在一个个任务当中,使学生在完成任务的过程中达到理解学科知识、掌握技能的目的。任务的提出甚至可以有师生共同讨论或是学生根据自身的需求自主提出,这样的任务可能更符合学生的个性和兴趣特点,能充分发挥自身的积极性和主动性,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

    三、“任务驱动法”教学模式的实施

    教师在提出的任务之后,不急于讲解,而是让学生进行讨论、分析任务,提出完成任务需要做哪些事情,倡导学生在完成任务的同时积极发现问题,提出问题,鼓励学生自主解决问题。在完成任务的过程中,鼓励学生积极思考,引导学生经过操作去解决问题;对于一些新的知识点,最好是由学生发现提出,师就得使用各种手段方法,通过讲解、示范等多种教学方法让学生理解领会,以达到掌握的目的。

    任务提出之后需要学生通过上机实践去完成,学生可以先通过自主学习或者小组讨论的方式学习,学生围绕任务展开学习,通过课本知识和查阅资料,进行尝试探索,完成对任务的理解,在完成任务的过程中加激发他们学习的积极性,发挥出自己的潜能,并且可以拓展学生的知识面。

    四、“任务驱动法”教学效果评价

    教学目标完成的程度如何,需要经常检查,同时要通过不同的方式进行评价。教师通过观察、提问、学生演示任务等查看任务的完成程度获得反馈信息,了解任务目标是否达成,必要时及时采取各种矫正补救措施和方法。根据VFP课程的特点,多关注学生参与教学活动的态度,关注学生的个体差异,及时肯定学生的点滴进步,依据个性化的评价目标及标准,不将学生做简单的横向对比,相信每个学生都有进步,促使学生以更高的积极性获取知识,从而收到很好的教学效果。

    五、结语

    任务驱动教学法在中等职业学校数据库课程教学中的应用,使得学生能够从任务中掌握分析问题、解决问题的能力,有助于增强学生的自学意识和自学能力,更重要的是,在任务驱动教学法实践中,学生将知识的学习与知识的应用有机结合起来,并从中体验到学习的乐趣。需要强调的是在任务驱动教学法的实施中,教师要充分考虑学生的实际,在演示与讲解中把握好“演练”结合,尤其是注重学生基础底子较差的现实,从讲清、讲透中引导学生明确学习任务,利用探究和自主学习来推进知识、能力的养成。

     

    参考文献:

    [1]胡春霞.任务驱动教学法在中职数据库课程教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2013

    [2]王利平.“任务驱动”模式在信息技术教学中的应用[EB/OL].2005-01-07

    [3]杨晨.《数据库技术》课程教学改革探讨。《中国高新技术企业》2007.03

    [4]林我建.任务驱动法在中职计算机教学中的应用探析[J].教育教学论坛.2016


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